Opetusministeri Li Anderssonin (vas.) mukaan Antti Rinteen (sd.) hallitus tulee puuttumaan erityisopetuksessa ilmenneisiin ongelmiin. Andersson kirjoittaa aiheesta opetus- ja kulttuuriministeriön sivuilla.
Iltalehti uutisoi maanantaina, että tuoreen hallituksen ohjelmasta ei löytynyt konkreettisia keinoja erityistä tukea vaativien oppilaiden auttamiseksi. Hallitusohjelmaan on kirjattu tavoite inkluusion toimivuuden selvittämisestä eli siitä, että erityislapset opiskelisivat lähtökohtaisesti yleisluokassa muiden oppilaiden kanssa,
– Monien mielestä selvityksiä on jo tehty riittävästi, ja on aika ryhtyä toimeen. Toimeen myös ryhdytään, Andersson kirjoittaa.
– Oikeus saada riittävä yksilöllinen tuki omaan oppimiseen on jokaiselle oppilaalle kuuluva oikeus. Silti oppimisen tuen kokonaisuutta ei ole saatu riittävän hyvin toimivaksi, ja monissa kunnissa resurssien puute on johtanut tilanteeseen, jossa erityisopetuksen inkluusio toteutetaan vailla riittäviä resursseja, ministeri myöntää.
Epäkohtiin Andersson listaa muun muassa hallituksen laatimat 190 miljoonan euron menolisäykset. Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:n koulutusjohtaja Heljä Misukka totesi Iltalehdelle, ettei nyt ohjelmaan laitettu lupaus esimerkiksi inkluusiomallin tarkastelusta ole kovin sitova, eikä rahoitusta ole osoitettu erityisopetuksen tilanteen parantamiseen.
– Odotukset olivat korkealla, mutta nyt vain selvitetään asioita, joita on jo selvitetty, Misukka sanoi.
Anderssonin mukaan hallitusohjelmassa ”on tunnistettu laajasti koulutuksellisen tasa-arvon ongelmat kaikilla koulutusasteilla”.
– Rinteen hallitus panostaa 190 miljoonaa euroa perusopetuksen laadun ja tasa-arvon vahvistamiseen hallituskauden aikana. Selvitämme oppimistulosten laskun syitä tutkimushankkeella. Laadimme erillisohjelman maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten oppimisen edellytysten parantamiseksi ja koulutussiirtymien sujuvoittamiseksi, Andersson luettelee.
